近年来，虽然作业治疗的理论体系有了很大的发展，并产生了各种观点或流派和各种实践模式，但其理论并不全面、系统和完善，各有特色。

一般来说，目前世界上的普遍观点和思想认为:借助作业活动行为，可以协调和改善人的生理和心理功能;人、环境和工作活动之间的互动可以促进人的身心健康;人体活动的控制和调节是通过大脑的控制和各系统的协调来完成的，即人体是一个负反馈的控制系统，它利用各种感觉信息作为反馈来提高活动控制的效率和准确性，强调外周感觉反馈的作用。

当一个人伸手去获取某样东西或做某项活动时，视觉、听觉或触觉能够不断地感受到信息，而这些信息又会不断地反馈到脑神经中枢，然后，人的控制系统通过不断地修正和调整，最终获得所需的东西或完成某项活动。因此，学习和掌握一项活动或任务的过程就是通过这个程序学习、掌握新技能和促进功能恢复的过程。

人类活动或动作的技巧或技能可以通过不断的学习获得，运动现象可以从运动的生物力学和行为科学中得到解释。

在家庭作业活动中，它以活动或任务为中心，从家庭作业活动的不断实践中获得技能或功能恢复，因此更具有实用价值。

那么，职业治疗的分类是什么呢?

1. 按项目分类活动

木工工作、手工作业、日常生活活动、编织工作、泥塑工作、陶器工作、纺织工作、园艺工作、电脑工作、治疗娱乐、游戏、书法、绘画、认知工作等。

2. 将作业活动所需要的技能分类

减轻疼痛，增强肌肉力量，增加耐力，改善关节活动范围，改善手眼协调，提高感知技能等活动。

3.根据作业活动的功能进行分类

日常生活活动、生产劳动活动、娱乐活动、特殊教育活动

掌握好这些工作类别，才能有目的性和选择性的活动，反复训练，掌握活动的技能，建立适应环境要求的生活习惯，从而提高人的身体机能和精神状态，达到康复治疗的效果。